Средние группы: Средняя группа "АБВГДЕйка"

Педагоги группы

Педагогический работник

Христюкова Виктория Николаевна

Особенности занятий в группе

Для детей 4–5 лет характерно стремление к самостоятельности. Однако такая положительная тенденция имеет и оборотную сторону: неудачи, с которыми ребята неотвратимо сталкиваются, приводят их в недоумение. Когда таких «провалов» много, у ребёнка начинает возникать неуверенность в своих силах. В связи с этим педагогу необходимо своевременно использовать поощрение, поддерживая ребят как в успехах, так и в ошибках.

Содержание понятия «занятие» по структуре соотносится с этапом развития детей конкретной возрастной группы, состоит в практической реализации целей и задач разделов учебной программы по разным векторам развития.

Поэтому миссия занятий по развитию — это общая установка в ДОУ с детьми определённого возраста. В связи с этим целями организации развивающих занятий в средней группе являются:

формирование умений и навыков, обеспечивающих гармоничное развитие детей 4–5 лет (обучение самостоятельно мыслить, развивать мышление, воображение);
обучение самостоятельному поиску решений той или иной задачи с опорой на имеющийся опыт и интуицию (к примеру, чтобы составить распорядок дня для куклы, ребята соотносят моменты её режима со своим распорядком);
воспитание умения работать в мини-группах и парах, распределяя ответственность за конечный результат.

Опосредованная образовательная активность, не ограничена рамками занятий, а сопровождает малышей на протяжении всего времени пребывания в детском саду, также создаёт основу для реализации задач развития:

навыков культуры гигиены в рамках развития навыков самообслуживания, понимания здорового образа жизни;
внимания;
эмоционально-волевой сферы;
интеллекта;
инициативности;
нравственных качеств личности и патриотизма.

Особенности развития детей средней группы являются определяющим фактором при формулировании целей и задач занятий. Формирование созидательного отношения к миру, завершение освоения речи, интерес к групповым играм со сверстниками — всё это помогает педагогу составлять полезные и интересные занятия по разным направлениям образовательного процесса. А регулярный мониторинг развития дошкольников позволяет увидеть результаты методической работы воспитателя.

Обучающая программа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 29 «Умка» города Георгиевска» осуществляет образовательную деятельность и реализует Программу в группах общеразвивающей направленности на основании лицензии № 5962 от 01 марта 2018 г.

Программа спроектирована:

- в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

- Федеральной образовательной программой дошкольного Образования

- Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного Образования

- с учетом нормативных правовых актов, содержащих обязательные требования к условиям организации ДО

- с учетом особенностей образовательной организации, региона, образовательных потребностей и запросов родителей воспитанников;

а также с учетом следующих программ:

Обязательная часть: ФОП ДО, ФАОП ДО.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений: Примерная основная образовательная программа дошкольного образования Ставропольского края авторская коллегия кафедры дошкольного образования ГОУ ДПО СКИРО и ПРО Литвинова Р. М., Чусовитина Т.В, Ильина Т.А., Попова Л. А., Корнюшина О.В. Программа «Приключения кота Белобока, или Экономика для Малышей» под редакцией Н.Михеевой, 2016 год г. Волгоград